Equidad y disparidades en la Educación Superior Brasileña: perspectivas a través del Premio Capes Talento Universitario

Resumen

Introducción: el Premio Capes Talento Universitario (PCTU) reconoce a estudiantes con un notable desarrollo cognitivo a través de evaluaciones anuales aplicadas a los ingresantes en la Educación Superior Brasileña (ESB). Objetivo(s): investigar la distribución geográfica, el área de cobertura y el tipo de financiamiento institucional de los galardonados con el PCTU. Asimismo, analizar el comportamiento geoespacial de los laureados y las disparidades en esas distribuciones. Metodología: los datos se recopilaron a través del Portal de Acceso a la Información. La ubicación geográfica y la naturaleza del financiamiento institucional se obtuvieron en el Portal e-Mec. Los datos de distribución geográfica se analizaron normalizando las frecuencias absolutas. Resultados: el promedio de tres años de premiados por cada 10.000 ingresantes en el ESB a través del Examen Nacional de la Educación Secundaria sigue la siguiente distribución: Región Sur (17,33), Sudeste (17,21), Nordeste (13,57), Centro-Oeste (8,17) y Norte (5,75). El estado de Sergipe tiene un mejor rendimiento promedio con 119,65 laureados, mientras que Roraima no tuvo galardonados registrados. La concentración media de galardonados en pocos municipios, especialmente en las capitales (62,97%), indica desigualdades educativas regionales. En el área de cobertura, Ciencias de la Salud lidera con un promedio del 56,6% de los galardonados, mientras que las Ciencias Humanas (4,27%), Ciencias Sociales (4,27%), Lingüística, Letras y Artes (0,7%) y Ciencias Agrarias (0,4%) muestran los peores rendimientos. Es notable que las instituciones públicas tienen significativamente más galardonados (90,9%). Conclusión: los datos señalan desigualdades regionales e institucionales en el ESB, destacando la necesidad de políticas educativas que fomenten la equidad y fortalezcan las áreas y regiones desfavorecidas.