Aquisição da escrita: a relação sujeito e língua em questão

Autores

  • Zelma Regina Bosco Universidade Estadual de Campinas

DOI:

https://doi.org/10.20396/cel.v52i1.8637208

Palavras-chave:

Lingüística.

Resumo

Ce texte a pour but de réaliser une réflexion sur l’écriture initiale de l’enfant. Nous considérons que les lettres du nom de celui-ci permettent l’établissement d’une série qui favorise l’ouverture sur l’écriture et rendre possible le jeu du signifiant qui l’organise. L’homographie se présente comme une opération qui soutiendra la dissémination des lettres dans les compositions enfantines. Le choix du nom dans le jeu des anagrammes, dans l’écriture poétique chinoise et dans l’écriture initiale de l’enfant, ainsi que le son et la couleur brûlante des lettres qui composent celle-ci, représentent un sujet qui écrit.

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Biografia do Autor

Zelma Regina Bosco, Universidade Estadual de Campinas

Grupo de Pesquisa em Aquisição da Linguagem da Universidade Estadual de Campinas

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Publicado

2011-07-06

Como Citar

BOSCO, Z. R. Aquisição da escrita: a relação sujeito e língua em questão. Cadernos de Estudos Linguísticos, Campinas, SP, v. 52, n. 1, p. 163–176, 2011. DOI: 10.20396/cel.v52i1.8637208. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/cel/article/view/8637208. Acesso em: 5 fev. 2023.

Edição

Seção

Artigos