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Sílaba
Ataque ramificado
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Resumen
Esta investigación revisa la adquisición de sílabas de ataque ramificadas CCV (Consonant1+Consonant2+Vowel) en portugués brasileño, investigando cómo se categoriza el moho silábico a lo largo del desarrollo fonológico infantil y por qué este desarrollo ocurre en la forma en que ocurre. Para caracterizar el objetivo que se está adquiriendo, un estudio de corpus describe la variación CCV→CV presente en el habla de adultos de São Paulo (como en 'otros'→[ưo.tư]) utilizando datos del Proyecto SP2010 (MENDES, 2013). Para caracterizar el desarrollo infantil, realizamos una tarea de detección de mala pronunciación. Como marco teórico, el Principio de Tolerancia (YANG, 2016) modela la construcción del contraste entre las estructuras CCV-CV, establecido a partir de la densificación fonológica de lo léxico (JUSCZYK, LUCE & LUCE, 1994). El estudio encuentra que, al adquirir CVC, el niño adquiere una sílaba fonológicamente poco densa, fonéticamente variable y susceptible a procesos de neutralización del contraste CCV-CV. Defendemos que tales características do input conducen a una generalización incorrecta de CVC como opcional, tomando CV como una forma alterna, tanto en contextos no nacidos (que se encuentra en el habla adulta) como en contextos tónicos (lo que no ocurre en el habla adulta en São Paulo). La productividad de esta hipergeneralización es capturada por el Principio de Tolerancia y resulta de la alta concentración de CCV reducibles en el vocabulario inicial del niño, siendo superada con el crecimiento léxico. La hipergeneralización de la variación CCV~CV se refleja en la prueba de detección de errores que apunta al reconocimiento de CV→CCV ('dente'→'d[ư]ente'), pero no de CCV→CV ('dish'→'pato', 'black'→'peto') por parte de niños que simplifican CCV en su habla. La mayor tasa de detección de vecinos CCV-CV en la prueba (el plato '→'pato' se detecta más que el 'negro'→'peto') apunta a la construcción del contraste como un punto clave en el desarrollo fonológico. Con esto, argumentamos que la adquisición ccv pasa por un momento de neutralización incorrecta del contraste estructural de la sílaba.
Citas
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