Abstract
The present work is an explanatory qualitative research, which starting from Krenak's (2019) considerations regarding the conditions of unsustainability, structured by the prevailing rationality model, aims to investigate the contributions of the aesthetic education of the human being, proposed by Schiller (2017), to Escobar's theory of ontological design (2016), demonstrating the importance of art as a tool for the transition to ontologies harmoniously integrated with nature.
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