Palabras clave
Aprendizaje
Natación
Discapacidad visual
Niño
Cómo citar
Resumen
Inicialmente, el deporte adaptado era pensado y practicado como una forma de rehabilitación
para personas con discapacidad. Hoy en día, presenta diferentes objetivos, tales como: la
recreación, rehabilitación, educación y alto rendimiento. En este contexto, el presente estudio
tuvo como objetivo revisar los estudios brasileños enfocados en los métodos de enseñanza de
natación para niños con discapacidad visual. Por lo tanto, el objetivo principal fue compilar los
resultados obtenidos en este campo, permitiendo el reconocimiento de su estado y evolución,
que sirve como base para los profesionales e investigadores del área. Fueron utilizadas palabrasclaves y sus variaciones (enseñanza, aprendizaje, natación, discapacidad visual y niño) en las
siguientes bases de datos electrónicos: Sistema de Bibliotecas de la Unicamp (SBU), Google
Scholar, Scientific Electronic Library Online (SCIELO), y SCOPUS, y también fueron
considerados artículos, libros, monografías, disertaciones y tesis publicadas de junio de 2006 a
junio del 2016. Los resultados demostraron la escasez literaria en relación al tema en cuestión,
mostrando la necesidad de más investigaciones sobre el tema. Tres estudios fueron identificados
como apropiados para esta investigación. Estos estudios indicaron efectividad en la enseñanzaaprendizaje de natación para niños con discapacidad visual, debido a mejoramientos de los niños que participaron en aspectos diversos, tales como: aspectos físicos y psicomotoras,
emocionales y cognitivos, e intelectuales y socio afectivos.
Citas
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