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Avaliação de capacidades físicas e índice da massa corporal do estudante do primeiro ano da carreira de pedagogia na educação física
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Palavras-chave

Capacidades física
Test físicos estandarizados
Motricidad
Antropometría

Como Citar

ROJAS, Juan Morales; LÓPEZ, Rubén Muñoz; GUZMÁN, Jorge Valdivia. Avaliação de capacidades físicas e índice da massa corporal do estudante do primeiro ano da carreira de pedagogia na educação física. Conexões, Campinas, SP, v. 17, p. e019032, 2020. DOI: 10.20396/conex.v17i0.8654724. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/conexoes/article/view/8654724. Acesso em: 11 out. 2024.

Resumo

Introdução: A Universidad de Concepción oferece uma carreira de Pedagogia em Educação Física que carece de avaliação da condição física do aluno que ingressa, aspecto essencial para sua formação de graduação. Objetivo: Avaliar a contribuição da disciplina "Aptidão física para o desempenho da motricidade", no que se refere à sua implementação na graduação, através da mensuração das qualidades físicas básicas dos alunos e, com isso, obter informações sobre sua contribuição para o desenvolvimento físico e profissional de quem ingressou na carreira de Pedagogia da Educação Física. Metodologia: O método de pesquisa experimental, de natureza longitudinal e em painel, em que participaram 40 alunos entre 18 e 25 anos. Resultados e Discussão: Evidenciou, por exemplo, através do teste estatístico t-Student, que existem diferenças significativas nos testes de aptidão física, tais como flexão do cotovelo (valor de p <0,000), flexão do tronco (valor de p <0,013) ou VO2 (valor de p <0,010) entre outros. Conclusão: É necessário reforçar o conhecimento sobre alimentação saudável, incentivar o trabalho autônomo e aumentar a intensidade das cargas de trabalho para modificar positivamente o seu Índice de Massa Corporal.

https://doi.org/10.20396/conex.v17i0.8654724
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