Keywords
Physical fitness
Health
School physical education
How to Cite
Abstract
The aim of this study was to analyze which ApFRS assessments are conducted by teachers of physical
education in schools. Is exploratory-descriptive, conducted with 18 physical education teachers
crowded into 09 high schools and Bagé/RS. There was mention of 05 physical valences that are
evaluated on scientific grounds, held by 12 (66.66%) of 18 (100%) physical education teachers
investigated. Having the exclusion of 6 (33.33%) interviews for not having any test or evaluation with
theoretical underpinnings. The more physical valence was referred to the Resistance Aerobics 08
(66.66%), reviews of Strength and Muscular Endurance with 06 (50%), flexibility test 04 (33.33%)
and body composition assessment 01 (8, 32%). We conclude that the physical education needs of a
greater concern with the evaluations of ApFRS students, and there is little exploration of evaluations
in everyday school life.
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