Keywords
Identity childhood
Hybrid identities
Teaching practice
How to Cite
Abstract
This essay is the result of discussions initiated in discipline Physical Education and
Everyday School of PPGEF/CEFD/UFES. Thorough discussion was performed on the
concepts of identity, culture, everyday and consumption with the aim to reflect on the
relationships between the construction of identities of childhood in/with everyday and its
possibilities of thinking about physical education in education of children. It found that the
identities of childhood produced (translated) are hybrid. This indicates some possibilities:
conceive childhood in the condition of possibility of translation via insertion of this in/on
corporal culture through the potentiating of productive consumption.
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