Keywords
Sports
Dimensions of Content
How to Cite
Abstract
This study describes a teaching experience in physical education classes where authors
instruct sports. Performed during the 1st half of 2013, for students in 7th grade of
elementary school, a public school located on the east side of São Paulo, the research was
to approach the three dimensions of content. In procedural dimension students experienced
some sports (football, volleyball, handball, basketball, baseball, athletics and tennis)
according to the possibilities of material, infrastructure and motor skills in the school
context. In conceptual dimension lectures, film analysis and debates were held for students
to understand the historical context, the main rules and concepts of health in the sport.
Attitudinal dimension in discussions involving racial prejudice in sport were held. After
the development of this educational experience, students built a differentiated view of
sports played, understand the history, the characteristics of these sports played in the
school context and the importance of respecting all ethnic groups who are involved in
sports practices.
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