Keywords
Early childhood education
Subjectivity
How to Cite
Abstract
The research investigates the mechanisms used to educate the bodies in a community
nursery. It analyzes two daily situations in an Infant Education - the birthday party and
the nap time - in order to identify ways that forms of control take place in early years.
At first, we discuss the type of organization and procedures that characterize the
celebration. In the second, we analyzed the procedures used to manage children at
resting time. Both cases were interpreted by the confrontation with the Foucault
theorization. The study allowed us to identify and understand some contributions from
the institutional routine to the configuration of the childhood subjectivity; controlled by
the policies of power to domesticate the bodies, leaving them passive and submissive to
the dominant social order
References
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