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LA DOMESTICACIÓN DE LOS CUERPOS INFANTILES
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Palabras clave

Cuerpo control
Educación infantil
Subjetividad

Cómo citar

SOUZA, Viviane Sobh; NEIRA, Marcos Garcia. LA DOMESTICACIÓN DE LOS CUERPOS INFANTILES: PRÁCTICAS ESCOLARES DESTACADAS EN EDUCACIÓN INFANTIL. Conexões, Campinas, SP, v. 12, n. 1, p. 107–125, 2014. DOI: 10.20396/conex.v12i1.2183. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/conexoes/article/view/2183. Acesso em: 16 ago. 2024.

Resumen

La investigación estudia los mecanismos utilizados para educar a los cuerpos en una
guardería comunitaria. Se analizan dos situaciones cotidianas - la fiesta de cumpleaños
y la hora de la siesta - el fin de identificar maneras en que las formas de control se
llevan a cabo en los primeros años. En un primer momento, se discute el tipo de
organización y procedimientos que caracterizan la celebración. En la segunda, se
analizan los procedimientos utilizados para tratar a los niños en el momento de
descanso. Ambos casos fueron interpretados por el enfrentamiento con la teorización de
Foucault. El estudio nos permitió identificar y comprender algunas de las
contribuciones de la rutina institucional en la configuración de la subjetividad infantil,
controlada por las políticas del poder de domesticar los cuerpos, dejándolos pasivos y
sumisos al orden social dominante

https://doi.org/10.20396/conex.v12i1.2183
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Citas

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