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Resumo de teses
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VENDITTE JUNIOR, Rubens. Análise da auto-eficácia docente em professores de educação física. Conexões, Campinas, SP, v. 3, n. 1, p. 129–129, 2007. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/conexoes/article/view/8637906. Acesso em: 11 may. 2024.
Abstract
A auto-eficácia, constructo psicológico enfocado neste estudo, é caracterizada como a(s) percepção(ões) –ou crença(s)- nas capacidades individuais em organizar e executar os cursos de ação necessários para a realização de determinada tarefa ou feito em direção a determinada(s) meta(s)com êxito (BANDURA, 1986; 1997).
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