Keywords
Pedagogical innovation
Participatory planning
How to Cite
Abstract
This work exposes some vestiges of changes in pedagogical practices in Physical School
Education, which has been driven since the 1980s by the renovating movement of the area. The
objective of this study was to report two pedagogical experiences with innovative characteristics
carried out in classes of Physical School Education in the public school. A qualitative research
of the descriptive type. These reports show innovative characteristics that go beyond the
traditional models rooted in the area, bringing possible contributions to be analyzed and
reflected by teachers who are in the difficult educational task in Brazilian public schools.
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