Keywords
Pre-school Education
Nintendo Wii®
Information and Communication Technologies
Motor Capacity
How to Cite
Abstract
Objectives: To promote the introduction of digital resources in activities related to motor expression,
to analyze the effect of the practice of motor activities performed with the Nintendo Wii® and to
identify changes in its motor development resulting from practice in the virtual environment. Methods:
The research was carried out in a Kindergarten with 11 children: 6 from the experimental group (using
Nintendo Wii®) and 5 from the control group (did not use Nintendo Wii®) who performed
evaluations regarding balance, praxia, notion of the body and laterality), present in the Psicomotor
Battery (BPM) of Vítor Fonseca (1975). The study was implemented in 7 sessions using the Nintendo
Wii® and its accessories (2 Wii Remote and 1 Balance Board). The SPSS program (version 20) was
used, tested for normality through the Shapiro-Wilk test and nonparametric Wilcoxon and MannWhitney tests. This research was carried out in the Supervised Teaching Practice, field notes were also
considered as a result of a participant observation by the researchers. Results: The experimental group,
although not showing statistically significant differences, presented, in all evaluated variables, more
favorable values in comparison with the control group. Conclusions: It was found that the use of
Nintendo Wii® better results in the experimental group in the variables analyzed (balance, laterality,
body notion, global praxia). According to this, we propose to use the Nintendo Wii whenever this is
felt necessary and pertinent since it can always increase an improvement in the Physical-Motor
Expression.
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