Keywords
Internal Logic
Motor Praxiology
Teaching
How to Cite
Abstract
Objective: The objective of this study is to build examples of exercises for teaching Handball, based on scientific production, considering the problems inherent to Motor Praxiology. Methodology: This investigation is characterized by a theoretical research from a bibliographic review with exploratory character. To select the articles, searches were made by the keywords "Motor Praxiology" and "Handball Teaching" in online journals. A discussion was made about the Motor Praxiology and its main concepts regarding Internal Logic. Results and discussion: We describe Handball and the characteristics of its teaching-learning process from the literature. Then, we articulate the concepts of Handball Internal Logic with the fundamentals of Motor Praxiology. Finally, we structure a teaching-learning process for Handball from the emerging problems of game’s Internal Logic, giving examples of specific activity structures. Final Considerations: From these propositions based on Motor Praxiology, these activities can serve as a contribution to the performance of the teacher and the coach as they are common problems when it comes to Handball initiation.
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