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Enfoques entre balonmano y praxiología motriz
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Palabras clave

Balonmano
Lógica Interna
Praxiología Motriz
Enseñanza

Cómo citar

FRIEDRICH, Eduardo Ivan; FAGUNDES, Felipe Menezes. Enfoques entre balonmano y praxiología motriz: una propuesta de enseñanza basada en problemas que surgen de la lógica interna del juego. Conexões, Campinas, SP, v. 18, p. e020015, 2020. DOI: 10.20396/conex.v18i0.8659163. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/conexoes/article/view/8659163. Acesso em: 17 jul. 2024.

Resumen

Objetivo: El objetivo de este estudio es crear ejemplos de ejercicios para la enseñanza del Balonmano, basados ​​en la producción científica, considerando los problemas inherentes a la Praxiología Motriz. Metodología: Este estudio se caracteriza por una investigación teórica, de revisión bibliográfica, con carácter exploratorio. Para seleccionar los artículos, se realizaron búsquedas de las palabras clave "Praxiología Motriz" y "Enseñanza del Balonmano" en revistas en línea. Se realizó una discusión sobre Praxiología Motriz y sus conceptos principales en relación con la Lógica Interna. Resultados y Discusión: Describimos el balonmano y las características de su proceso de enseñanza-aprendizaje a partir de la literatura. Luego, articulamos los conceptos de la Lógica Interna del balonmano con la base de la Praxiología Motriz. Y, finalmente, estructuramos un proceso de enseñanza-aprendizaje para el Balonmano a partir de los problemas que surgen de la Lógica Interna del juego, dando ejemplos de estructuras de actividad específicas. Consideraciones finales: en base a estas proposiciones basadas en la Praxiología Motriz, estas actividades pueden servir como una contribución al desempeño del maestro y el entrenador, ya que son problemas comunes cuando se trata de la iniciación del Balonmano.

https://doi.org/10.20396/conex.v18i0.8659163
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Citas

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