Keywords
Motor praxiology
Internal logic
External logic
Futsal
Handball
How to Cite
Abstract
The objetives of the presente research were to identify and analyse the conflicts in futsal and handball sports games manifested by students. Methodology: The investigation, based on a exploratory study, was carried out in a public school in the state of São Paulo. The data collections involved teacher class diaries, students’ fiel diaries, narrative produced by students. The participants were 63 students from two classes of the 6th year of elementary school, final year. Results and discussion: The results showed that the conflicts identified were insults, disrespectful discussions and physical aggression. Such conflicts seem have gained prominence, specifically in the roles and sub-roles in the game, interaction of cooperations and opposition, rules, game score. Despite the conflicts identified, the experience at these games is important to give opportunity a diversity of interactions between the participants. Final considerations: Conflicts can assume a significant space for mobilizing reflections between teachers and students, providing condictions for together to better understand the structures and dynamics of games, favoring the relationship between them in classes, as well as, enhancing the realization of games with better quality.
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