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Abstract
Objective: present the main concepts of motor praxiology and to point out the possibility of using this discipline within school physical education. Results and discussion: Motor Praxiology or motor action science, created by Professor Pierre Parlebas, is a scientific discipline that provides scientific evidence for the development of innovative, modern and scientifically recognized physical education. Games, sports and other motor practices have an internal logic (operational structure), which guides students to play the different types of relationships. The different relationships characterize very specific domains of motor action and provide different effects on the human dimensions of individuals, as well as on very particular learning. Conclusion: From this perspective, physical education is conceived as an education of motor conducts and a powerful tool for the integral formation of students.
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