Keywords
Children
Pedagogical practices
How to Cite
Funding data
-
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Grant numbers 001
Abstract
Objective: to report a Physical Education pedagogical experience structured by five residents, one preceptor and one advisor professor of the Pedagogical Residency Program (PRP) at a Childhood Education City Center in Seropédica, RJ. Methodology: an experience report from five pedagogical mediations using a playful approach to the Adventure Bodily Practices (ABPs) with children aged three to six, during the months of May and June, 2023. Results and discussions: it has been observed that children do possess some references on PCAs and show to be interested in experiencing that kind of bodily practice. Therefore, it becomes necessary to listen to them and to value their active participation as a guide to teacher planning. Final considerations: this experience proves the possibility of thematizing PCAs in accordance with the Sociology of Childhood's perspective, which unfolds as an effective promoter for children's protagonism, contributing with the consolidation of the initial and continued training of the PRP participants, and especially going towards the comprehension of the peculiarities that surround the educational work with small children.
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