Keywords
School Physical Education
Experiential report
How to Cite
Abstract
Objective: To report a pedagogical experience with traditional games in the Physical Education discipline at a school in the municipality of Tocantinópolis-TO. Methodology: This is an experiential report stemming from five pedagogical interventions with students aged 14 to 17, including video presentations, group discussions, homework involving family members, thematic drawing production, and experiences with some traditional games. Results and Discussion: It was observed that the experience provided a (re)connection with time and local history, as by (re)discovering past games, the participants strengthened bonds with their peers and gained a better understanding of the context implicit in current games. Final Considerations: The school institution served as a meeting point for different bodily practices, which, although no longer part of the routine of the Tocantinópolis-TO community, preserve symbols and social signs with strong educational potential.
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