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Profesores
Personas con discapacidad
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Resumen
este estudio pretende determinar la calificación y las dificultades de los docentes en
relación al trabajo frente a los estudiantes con discapacidades en contexto inclusivo o en
educación especial. Este estudio se caracteriza como una investigación de campo y
exploración de la naturaleza cuantitativa. Los participantes de este estudio estaba compuesta por 30 profesores de educación física, los alumnos, trabajando en escuelas y
colegios públicos y privados. Datos de colección usa 1 un cuestionario, compuesto de
preguntas cerradas, preparados por los investigadores. Los resultados muestran que una
pequeña porción cree que la disciplina era suficiente para trabajar con esta población.
Las principales dificultades en la realización de los profesores están en "proporcionando
adecuadas prácticas pedagógicas" y en "cumplan con las características de la
discapacidad". Se observa que los profesores reconocieron la importancia de actualizar
a esta zona, no obstante, informe de no estar interesado en hacer una especialización.
Sin embargo, se observa que los profesores no son capaces de trabajar con estudiantes
con discapacidades y punto, principalmente, la falta de actualización en esta área hace
que sea difícil proporcionar prácticas educativas inclusivas que garanticen el desarrollo
de una educación de calidad inclusiva y potenciales estudiantes para personas con
discapacidad.
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