Palabras clave
Identidad de infancia
Identidades híbridas
Práctica pedagógica
Cómo citar
Resumen
Este ensayo es el resultado de los debates iniciados en la disciplina Educación Física y
Cotidiano Escolar del PPGEF/CEFD/UFES. Discusión a fondo se llevó a cabo en los
conceptos de identidad, cultura, cotidiano y el consumo a fin de reflexionar sobre la
relación entre la construcción de las identidades de la infancia en/con el cotidiano y de sus
posibilidades de pensar acerca de la educación física en la educación de los niños. Se
constató que las identidades de la infancia producidas (traducidas) son híbridas. Esto indica
algunas posibilidades: pensar la infancia como posibilidades de traducción vía la inserción
de esta en/sobre la cultura corporal a través de la potenciación del consumo productivo.
Citas
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