Palabras clave
Persona con discapacidad
Centro de enseñanza superior
Cómo citar
Resumen
O objetivo de este trabajo es para el diagnóstico de la formación, en las universidades
privadas en el municipio de Río de Janeiro, los nuevos profesionales que pueden intervenir
en el deporte adaptado. Utilizamos el cuestionario adaptado de Silva (2005). Se señala que
los profesores de la Educación para Todos tienen experiencia y formación en deporte
adaptado, clases con actividades, pero carece de "práctica" de intervención, no hay
actividades de extensión y la colaboración con cualquier institución de las instituciones de
educación superior vinculados a la personas con discapacidad. El análisis de las
bibliografías utilizadas por el universidades que cumplen las nuevas exigencias de la zona.
Estos datos indican, por un lado que los profesores encuestados están tratando de adaptar
su contenido a las nuevas demandas de la sociedad, pero algunas barreras institucionales
que quedan por superar.
Citas
GHIRALDELLI JUNIOR, P. A Educação física progressista: a pedagogia critico-social dos conteúdos e a Educação Física brasileira. São Paulo: Loyola, 1988.
LOVISOLO. H. A arte da mediação. Rio de Janeiro: Sprint, 1995.
GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2008.
SILVA, R. F. A ação do professor de ensino superior na Educação Física adaptada: construção mediada pelos aspectos dos contextos históricos, políticos e sociais. 2005. 158 f. Dissertação (Mestrado) – Faculdade de Educação Física, Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 2005.
DUARTE, E. A formação do profissional em atividade motora adaptada. In: MENDES, E. G.; ALMEIDA, M. A.; WILLIAMS, L. C. A. (Org.). Temas em educação especial: avanços recentes. São Carlos: Ed. da UFSCar, 2004. p. 339-342.
NUNES, L. R. O. P.; FERREIRA, J. R.; MENDES, E. G. A produção discente da pós-graduação em educação e psicologia sobre o indivíduo com necessidades educacionais especiais. In: MENDES, E. G.; ALMEIDA, M. A.; WILLIAMS, L. C. A. (Org.). Temas em educação especial: avanços recentes. São Carlos: Ed. da UFSCAR, 2004. p.131-142.
O periódico Conexões: Educação Física, Esporte e Saúde utiliza a licença do Creative Commons (CC), preservando assim, a integridade dos artigos em ambiente de acesso aberto.
Descargas
