Palabras clave
Formación de posgrado
Educación ambiental
Cómo citar
Resumen
Este trabajo presenta una experiencia de investigación desarrollada en la Facultad de
Educación Física de la Universidad Federal de Goiás, con recursos PROLICEN sobre la
inserción del contenido "Prácticas Corporales de Aventura [en la naturaleza] - PCANs" y
su relación con la Educación Ambiental - EA en la formación inicial (grado) en educación
física y la práctica de la enseñanza en las escuelas públicas de la ciudad de Goiânia
(GO/Brasil). Se observó, de la literatura y documentos, que son tan solamente unos cursos
de Educación Física de universidades federales que incluyen dicho contenido, lo que indica
una brecha por cubrir. Por otra parte, observando el campo de la enseñanza en las escuelas
públicas, los datos indican que tales contenidos se consideran importantes, aunque no
aparece en el programa de estudios de los profesores. Según ellos, esto se debe a la brecha
en la formación inicial, a la falta de equipo y de espacio adecuado y por no se incluir estos
temas en la educación de posgrado.
Citas
LEFF, H. Epistemologia ambiental. São Paulo: Cortez, 2001.
LEFF, H. Ecologia, capital e cultura: racionalidade ambiental, democracia participativa e desenvolvimento sustentável. Blumenau: Ed. da FURB, 2000.
INÁCIO, H. L. D. O ecoturismo como vetor de desenvolvimento territorial sustentável: um estudo de caso no Alto Vale do Itajaí. 2007. Tese (Doutorado em Sociologia Política) – Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2007.
VIEIRA, P. H. F. Meio ambiente, desenvolvimento e planejamento. In: VIOLA, E. et al. Meio ambiente, desenvolvimento e cidadania: desafios para as ciências sociais.São Paulo: Cortez, 1995, p. 45¬98.
VIEIRA, P. H. F.; WEBER, J. Introdução geral: sociedades, natureza e desenvolvimento viável. In: VIEIRA, P. H. F. (Org.). Gestão de recursos naturais renováveis e desenvolvimento: novos desafios para a pesquisa ambiental. São Paulo: Cortez, 1997, p. 17-49.
HANNIGAN, J. A. Sociologia ambiental. Lisboa: Instituto Piaget, 1995.
CARRIÈRE, J. P.; CAZELLA, A. A. Abordagem introdutória ao conceito de desenvolvimento territorial. Revista do Programa de Pós-Graduação em Agroecossistemas da UFSC, Florianópolis, v. 4, n. especial, p. 23-47, 2006.
INÁCIO, H. L. D. Travessuras na natureza: perspectivas de formação e atuação profissional no centro oeste. In: CONGRESSO CENTRO-OESTE DE CIÊNCIAS DO ESPORTE, 3., 2008, Cuiabá. Anais... Cuiabá: CBCE-MT, 2008.
INÁCIO, H. L. D. et al. Bastidores das práticas de aventura na natureza. In: SILVA, A. M.; DAMIANI, I. R. (Org.). Práticas corporais. Florianópolis: Nauemblu e Ciência e Arte, 2005. p. 69-87.
INÁCIO, H. L. D.; MARINHO, A. Educação física, meio ambiente e aventura: diálogos possíveis. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE CIÊNCIAS DO ESPORTE, 15., Recife, 2007; CONGRESSO INTERNACIONAL DE CIÊNCIAS DO ESPORTE, 2., Recife, 2007. Anais ... Recife: CBCE, 2007. Cd-Rom.
ALVIM, M. P. B. Educação Física e educação ambiental: uma relação possível e imprescindível. 2009. 237 f. Tese (Doutorado em Ciência do Desporto) – Universidade do Porto, Porto, 2009.
SOUZA JÚNIOR, M. B. A Educação Física como componente curricular...? isso é história: uma reflexão acerca do saber e do fazer. Ciências do Esporte, Florianópolis, v. 21, n. 1, p. 207-214, 1999.
SOARES, C. L. et al. Metodologia do ensino da Educação Física. São Paulo: Cortez, 1992.
LAZZAROTTI FILHO, A. et al. Práticas corporais na literatura científica brasileira e sua repercussão no campo da educação física. Movimento, Porto Alegre, v. 16, p. 11-29, 2010.
ABREU, M. J. M. Relações entre educação ambiental e Educação Física – um estudo na rede municipal de ensino de Curitiba. 2010. 204 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade Federal do Paraná, Curitiba, 2010.
DELGADO, M. Práticas corporais alternativas: a inclusão na grade curricular da Educação Física. In: ENCONTRO NACIONAL DE RECREAÇÃO E LAZER (ENAREL), 17., 2005. Anais... Campo Grande, 2005. Cd-Rom.
SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. São Paulo: Cortez, 2007.
CRUZ NETO, O. O trabalho de campo como descoberta e criação. In: MINAYO, M. C. (Org.). Pesquisa social: teoria, método e criatividade. Petrópolis: Vozes, 1994.
MINAYO, M. C. S. Pesquisa social: teoria, método e criatividade. Petrópolis: Vozes, 1994.
SILVEIRA, A. B. As Práticas corporais de aventura na natureza como um conteúdo da formação da Educação Física: notas introdutórias. 2009. Trabalho de conclusão de curso (Graduação em Educação Física) – Faculdade de Educação Física, Universidade Federal de Goiânia, Goiânia, 2009.
O periódico Conexões: Educação Física, Esporte e Saúde utiliza a licença do Creative Commons (CC), preservando assim, a integridade dos artigos em ambiente de acesso aberto.
Descargas
