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Currículo de São Paulo
Carrera docente
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Resumen
En 2010, fue creado por el Departamento de Educación del Estado de São Paulo, el Plan de Estudios del
Estado de São Paulo (CEF-SP). Desde entonces, algunas investigaciones se ha dedicado al estudio de los
impactos de esta aplicación. En un intento de aportar nuevas observaciones, teníamos el objetivo general de
esta investigación para analizar la comprensión de los profesores de la Rede Estatal de São Paulo en el actual
plan de estudios de educación física, y en concreto, tenga en cuenta la relación de este entendimiento con las
etapas de la carrera docente de profesores. Como instrumentos se utilizaron entrevistas semi-estructuradas.
Pudimos observar cierto desarrollo en la construcción de la carrera de los profesores de Educación Física, no
lineal, pero de acuerdo a las relaciones y experiencias que cada uno tomó contacto. Todas estas
características parecen influir en la relación entre los profesores y el plan de estudios, ya que las
instrucciones dadas, así como formas de utilizar el material, varían de acuerdo a las necesidades y los
problemas encontrados en cada etapa. Cuando prestamos atención en particular a la comprensión de los
conceptos teóricos presentados en el plan de estudios, se reveló poco entendido por los profesores.
Citas
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