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Educación ambiental
Percepción
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Resumen
Este estudio descriptivo-correlacional y cuantitativo tuve como objetivo asociar las
percepciones ambientales de estudiantes universitarios de educación física con sus
características personales. Participaron 117 estudiantes (70 mujeres y 47 hombres) del curso de
licenciatura en educación física de una universidad pública del estado de Santa Catarina, que
respondieron a un cuestionario adaptado de la base de instrumentos de percepción ambiental del
Núcleo de Estudios en Percepción Ambiental de la Facultad brasileña UNIVIX (Vitória/ES).
Análisis de los datos implicó el uso de procedimientos descriptivos (porcentaje, media y
desviación-estándar) e inferenciales (teste de hipótesis Chi-cuadrado), adoptando nivel de significación de 5%. Los estudiantes implicados en actividades extracurriculares, que entraron
en la universidad desde dos años o menos y que permanecen en la institución durante los
periodos diurno y nocturno participan más de eventos del área socioambiental. Además, los
estudiantes que no participan de actividades extracurriculares suelen separar más los residuos
producidos mientras están en el ambiente universitario.
Citas
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