Palabras clave
Trastorno autista
La natación
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Resumen
Introducción: El trastorno del espectro autista (TEA) es ocasionado por una alteración en el sistema nervioso central (SNC) que se manifiesta desde la niñez presentando síntomas característicos que interfieren en el desarrollo comportamental y social. Entre las diferentes estrategias de intervención de la educación física con autistas, las clases de actividades acuáticas demuestran una mejora en diferentes aspectos. Objetivo: evaluar las adaptaciones psicosociales de tres alumnos con edades de 8 a 16 años diagnosticados con TEA participantes de un programa de actividades acuáticas a lo largo de 10 semanas. Metodos: se utilizaron tres instrumentos para evaluar el desarrollo de ellos: lo histórico de intervenciones multidisciplinares, aspectos comportamentales y observación de las clases. Resultados: En consecuencia, de las intervenciones acuáticas, los alumnos presentaron adaptaciones individuales en habilidades relacionadas a los nados libre (crol) y espalda; también tuvieron mejora en los aspectos de interacción social, movimientos estereotipados, comunicación e hiperactividad acentuada. Conclusión: la práctica regular de la natación para personas diagnosticadas con TEA, estimula la enseñanza de las técnicas, así como, contribuye en la mejora de los aspectos conductuales, psíquicos y sociales.
Citas
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