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Educación física en la escuela
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Resumen
Introducción: Esta investigación tematiza el juego tradicional en interacción con el juego digital a partir de la problematización: ¿De qué modo el juego digital puede cambiarse una herramienta pedagógica para enseñanza y aprendizaje del contenido juegos tradicionales (JTs) en la educación física de la escuela? Objetivo: presentar los procesos utilizados en la construcción y en el desarrollo de un juego de memoria digital que tematice y dinamice los JTs experimentados en Rio Grande do Sul (RS/Brasil) como herramienta pedagógica para la educación física en la escuela. La metodología se desarrolló en dos etapas: (1) Fase exploratoria: a través del mapeo bibliográfico sobre JTs y juegos digitales; y (2) De ejecución - realizado en 4 pasos fundamentales: a) concepción (definición de las líneas generales del juego); b) planteamiento (estructura del juego y material gráfico); c) implementación (desarrollo); y d) test inicial. Resultados y discusión: La creación del juego digital se efectivó a partir de un trabajo multidisciplinar, en las áreas de educación física, informática y design, resultando en el producto titulado “Memória dos Jogos Tradicionais”. Conclusión: Ese se constituye como herramienta pedagógica, contribuyendo para que la educación física en la escuela posibilite: - conocer juegos tradicionales de la diversidad cultural del RS y del Brasil; - estimular la inserción y la experiencia del juego tradicional como conocimiento de la educación física en la escuela; - fortalecer la identidad personal y grupal; - propiciar espacios para alegría, sociabilidad, fortalecimiento de vínculos, aprendizaje de distintas habilidades motoras y cognitivas y autoconocimiento; y experimentar la fascinación que el juego produce y el deseo de querer jugarlo nuevamente.
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