Palabras clave
Juego e implementos de juego
Niño
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Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Números de la subvención 001
Resumen
Objetivo: Analizar la percepción de padres/responsables de niños de 3 a 13 años sobre el juego en el contexto diario de sus hijos. Metodología: En este estudio descriptivo/exploratorio, transversal, cuali-cuantitativo y de campo, padres/responsables (n=58) de niños de 3 a 13 años, participantes en una colonia de vacaciones social (CVS), respondieron cuestionarios sobre la percepción del juego y la importancia relativa entre jugar y el uso de tecnologías por parte del niño. También participaron en una entrevista semiestructurada con preguntas abiertas sobre el juego. Resultados y Discusión: la mayoría de los padres/responsables jugaba en su propia casa durante la infancia (81,72%). Existen preocupaciones sobre el impacto de la tecnología, creyendo que los juegos tradicionales pueden desaparecer (50%), y que los niños ya no juegan como antes (78,04%). Se destacó la influencia de las pantallas, con algunos padres siendo promotores del uso debido a la falta de alternativas. La comprensión del juego se asoció con lo lúdico y el ocio, siendo un momento privilegiado de felicidad y diversión. A pesar de reconocer la importancia del juego para el desarrollo neuropsicomotor, algunos padres enfrentan dificultades para jugar con sus hijos debido a la falta de tiempo. La satisfacción se expresó durante los momentos de juego en familia proporcionados en la CVS, indicando el deseo de preservar la tradición del juego en la familia. Conclusión: los padres perciben la preferencia de los niños por juegos tecnológicos, pero reconocen la importancia del juego tradicional para el desarrollo, subrayando la necesidad de iniciativas como la CVS para preservar estas actividades en la infancia.
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