Palabras clave
Educación física
Relaciones intergeneracionales
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Resumen
Comprender los cambios culturales en la forma de jugar de las diferentes generaciones es relevante para los futuros licenciados en Educación Física, especialmente a la hora de establecer prácticas educativas sobre la materia. Este trabajo presenta un informe sobre una experiencia educativa con este objetivo. Objetivo: El objetivo de este trabajo es presentar una práctica educativa desarrollada en el componente curricular "Juegos y Actividades Lúdicas" con estudiantes del primer semestre de la carrera de Educación Física, sobre aspectos relacionados con el juego de las diferentes generaciones. Metodología: Los datos aquí presentados provienen de un cuestionario respondido por los alumnos sobre el juego de tres grupos etarios, los cuales fueron discutidos utilizando el análisis interpretativo, que consiste en relacionarlos con los principios teóricos adoptados. Resultados y discusión: Los resultados indican que los niños comenzaron a jugar más dentro de casa y que las horas dedicadas al uso de pantallas aumentaron significativamente. Consideraciones finales: La experiencia nos permitió comprender que la acción del docente es fundamental en la mediación de procesos que involucran el juego, especialmente aquellos que forman parte de la tradición del grupo cultural del que formamos parte.
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