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Resumen
Este artículo analiza la formación y la trayectoria del Consejo Estatal de Educación de Mato Grosso do Sul (CEE / MS) en el contexto de la creación (1979) y construcción del estado, hasta el período actual (2014). Con base en el análisis de fuentes documentales (decretos, leyes, mensajes a la Asamblea Legislativa, actos normativos, regimiento interno del CEE / MS), se verificó su composición, representatividad, organización, funcionamiento y sus influencias en las políticas educacionales para la educación básica. El análisis permitió evidenciar elementos de la realidad socioeconómica y política que direccionaron su reglamentación y las condiciones concretas para el desempeño de sus funciones y suyas responsabilidades como órgano de gestión del sistema de enseñanza, resaltando su carácter consultivo y normativo reforzado, al largo del tiempo, por la ausencia de pluralidad en su representatividad y por la falta de revezamento de consejeros.
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