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Resumo
Concentramo-nos na análise do trabalho associado, tomando como referência as contribuições de Edward Palmer Thompson sobre história e experiência de classe, bem como o conceito de memória coletiva de Maurice Halbwachs. Confrontando com as formas capitalistas de organização do trabalho, analisamos as dimensões técnico-produtivo e ético-políticas das relações entre trabalho e educação em experiências vividas por trabalhadores fabris durante a Guerra Civil Espanhola (1936-1939) e no Processo Revolucionário em Curso - PREC (Portugal, 1974-1975). Revisitamos essas experiências coletivas, considerando a memória transmitida e transformada no processo de instauração e de consolidação desses espaços/tempos históricos do trabalho de produzir a vida associativamente.
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