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Resumen
Este artículo objetiva analizar la contribución teórico-metodológica del materialismo histórico dialéctico para el campo de la Educación, especialmente para el estudio histórico de las Instituciones Escolares. Los resultados de los debates desarrollados en el postgrado de la Facultad de Educación de la UNICAMP constatamos la gran importancia de los estudios de las instituciones escolares para el área de la educación, pues enriquecen la práctica pedagógica en las escuelas, fortalecen los compromisos de esos autores institucionales con la educación y la educación desarrolla el conjunto del área de la Educación, pues la historia de las escuelas es la propia Historia de la Educación. En ese sentido, concluimos que el materialismo histórico dialéctico tiene fundamental contribución a la Educación, dado que sin el auxilio de ese campo teórico y metodológico los estudios de la historia de las instituciones escolares quedarían aún más, sin problemas y objetos.
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