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Resumo
O presente dossiê, “Vertentes da educação inclusiva”, traz experiências de pesquisadores em diferentes processos inclusivos, aponta dificuldades e avanços na temática. A inclusão daquele que começa a exercer seus direitos sociais como cidadão e vai se tornando visível numa sociedade que o vê longe geograficamente, ou que o quer ‘invisível’ na proximidade, é uma tarefa que exige mudanças do Estado e de todos nós, como pessoas, famílias, amigos, professores, escolas e outras instituições.Referências
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