Palavras-chave
Anarquismo
Etica
Educação
Bildung
Etica
Educação
Bildung
Como Citar
ALVES , Alexandre. Individualidade, liberdade e educação (Bildung) em Max Stirner. Pro-Posições, Campinas, SP, v. 29, n. 3, p. 281–304, 2018. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8656421. Acesso em: 26 abr. 2024.
Resumo
Este artigo pretende discutir como os temas da individualidade, da liberdade e da educação se articulam no pensamento de Stirner. Começa-se por uma breve história da recepção de Stirner. Em seguida, analisam-se a subversão da dialética hegeliana e a crítica do humanismo ateu de Feuerbach e de Marx, que permanecem ligados à teologia cristã por divinizar a essência humana abstrata. Enfocam-se, a seguir, o nominalismo stirneriano e sua crítica de Deus, Estado, humanidade e sociedade como construções ideológicas que dominam o indivíduo concreto. Por fim, analisa-se a proposta de uma nova ética e uma nova educação, fundadas na singularidade do eu mortal e corporal.
Referências
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