v. 29 n. 3 (2018): set./dez.

Publicado: 2019-08-30

Artigos

Por que aprender a ler? afeto e cognição na Educação Infantil

Isabela Costa Dominici , Vanessa Ferraz Almeida Neves, Maria de Fátima Cardoso Gomes

14-40
- Acesso Remoto
Cotas para o acesso de egressos de escolas públicas na Educação Superior

Neusa Chaves Batista

41-65
- Acesso Remoto
Desenvolvimento da memória mediada em práticas pedagógicas construção e uso de calendários por crianças da Educação Infantil

Maria Silvia Pinto de Moura Librandi da Rocha

66-91
- Acesso Remoto
Uma introdução aos sete conceitos fundamentais da docência-pesquisa tradutória arquivo EIS AICE

Sandra Mara Corazza

92-116
- Acesso Remoto
The Production of the Subject with High Abilities in Mathematics and School Inclusion in Contemporary Education

Karin Ritter Jelinek, Samuel Edmundo Lopez Bello

117-137
- Acesso Remoto
Cenas de uma aula de matemática território e relações de gênero na EJA

Maria Celeste Reis Fernandes de Souza, Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca

138-163
- Acesso Remoto
A documentação pedagógica como narrativa peculiar na creche

Luciane Pandini Simiano

164-186
- Acesso Remoto
Conscientização e Educação ação e reflexão que transformam o mundo

Nilo Agostini

187-206
- Acesso Remoto
Metodologia alternativa na construção de indicadores de eficiência para a avaliação de escolas

Antonio Carlos Miranda, Eliana Cristina Martins Miranda
- Acesso Remoto
Avaliação na Educação Física escolar entre o prescrito e o vivido

Marina Hisa Matsumoto , Eliana Ayoub

229-253
- Acesso Remoto
Física em verso e prosa a voz dos alunos sobre a Física escolar através de redações

Heloize da Cunha Charret , Cecília Maria Aldigueri Goulart , Sonia Krapas Teixeira

254-280
- Acesso Remoto
Individualidade, liberdade e educação (Bildung) em Max Stirner

Alexandre Alves

281-304
- Acesso Remoto
Formação continuada de professores em exercício no Ensino Superior

Allan Moreira Xavier, Leonardo José Steil

305-322
- Acesso Remoto
Infância e promessa notas baseadas no pensamento de Theodor Adorno

Patrícia da Silva Santos

323-338
- Acesso Remoto
Heterotopias das imagens um combate aos clichês no filme Depois da chuva

Juliana Soares Bom-Tempo , Humberto Aparecido de Oliveira Guido

339-358
- Acesso Remoto
Identidade docente enquanto performatividade um estudo entre licenciandos em biologia inspirado na teoria ator-rede

Luciana Resende Allain, Francisco Ângelo Coutinho

359-382
- Acesso Remoto
Apropriações da teoria histórico-cultural na educação física

Eliane Maria de Almeida , Telma Adriana Pacífico Martineli

383-400
- Acesso Remoto
A educação libertadora de Paulo Freire e o teatro na educação em saúde: experiências em uma escola pública no Brasil

Fernanda Carneiro Leão Gonçalves , Rossano André Dal-Farra

401-422
- Acesso Remoto
Indústria cultural, biopolítica e educação

Amarildo Luiz Trevisan, Geraldo Antônio da Rosa

423-442
- Acesso Remoto
Movimento de expansão da escolarização primária pelo estado de São Paulo (1917-1945)

Angélica Pall Oriani

443-466
- Acesso Remoto
As condições de trabalho das coordenadoras pedagógicas da Educação Infantil

Emilia Peixoto Vieira, Luciana Sedano de Souza, Cândida Maria Santos Daltro Alves, Rachel de Oliveira

467-491
- Acesso Remoto
O universo da supervisão uma abordagem inclusiva no domínio da inserção profissional

Elsa Maria Gabriel Morgado , Levi Leonido Fernandes da Silva , João Bartolomeu Rodrigues

492-516
- Acesso Remoto
Políticas curriculares para o Ensino Médio no sul do Brasil possibilidades analíticas em torno do conhecimento escolar

Roberto Rafael Dias da Silva

517-544
- Acesso Remoto
Problematização e desenvolvimento de conceitos em sala de aula considerações a partir do par P-R

Rosângela Nogarini Hilário , Márcia Cristina Romero Lopes

545-566
- Acesso Remoto
A normatividade da linguagem na atividade educativa uma leitura hermenêutica

Junior Jonas Sichelero

567-589
- Acesso Remoto
Reflexões sobre a regulação e a heterotopia nas aulas de Educação Física

Sérgio Setanni Giglio, Mário Luiz Ferrari Nunes

590-613
- Acesso Remoto
Monitoramento e avaliação nos Planos Estaduais de Educação consoantes ao novo PNE

Janaína Specht da Silva Menezes , Donaldo Bello de Souza

614-639
- Acesso Remoto
O que pretendemos conhecer quando pesquisamos histórias de vidas de professoras(es)?

Patrícia Petitinga Silva , Gabriel Ribeiro, Andréia Maria Pereira de Oliveira

640-660
- Acesso Remoto

Leituras e Resenhas

Transformação do espaço a poética na ação de crianças e jovens

Rhaisa Naiade Pael Farias

661-664
- Acesso Remoto
Brincadeira e educação infantil discussões necessárias

Gleice Aline Miranda da Paixão

665-668
- Acesso Remoto

Diverso e Prosa

Jacques Rancière escola, produção, igualdade

Aimberê Guilherme Quintiliano Rocha do Amaral

669-686
- Acesso Remoto

v. 29 n. 3 (2018): set./dez.

Artigos

Por que aprender a ler? afeto e cognição na Educação Infantil

Cotas para o acesso de egressos de escolas públicas na Educação Superior

Desenvolvimento da memória mediada em práticas pedagógicas construção e uso de calendários por crianças da Educação Infantil

Uma introdução aos sete conceitos fundamentais da docência-pesquisa tradutória arquivo EIS AICE

The Production of the Subject with High Abilities in Mathematics and School Inclusion in Contemporary Education

Cenas de uma aula de matemática território e relações de gênero na EJA

A documentação pedagógica como narrativa peculiar na creche

Conscientização e Educação ação e reflexão que transformam o mundo

Metodologia alternativa na construção de indicadores de eficiência para a avaliação de escolas

Avaliação na Educação Física escolar entre o prescrito e o vivido

Física em verso e prosa a voz dos alunos sobre a Física escolar através de redações

Individualidade, liberdade e educação (Bildung) em Max Stirner

Formação continuada de professores em exercício no Ensino Superior

Infância e promessa notas baseadas no pensamento de Theodor Adorno

Heterotopias das imagens um combate aos clichês no filme Depois da chuva

Identidade docente enquanto performatividade um estudo entre licenciandos em biologia inspirado na teoria ator-rede

Apropriações da teoria histórico-cultural na educação física

A educação libertadora de Paulo Freire e o teatro na educação em saúde: experiências em uma escola pública no Brasil

Indústria cultural, biopolítica e educação

Movimento de expansão da escolarização primária pelo estado de São Paulo (1917-1945)

As condições de trabalho das coordenadoras pedagógicas da Educação Infantil

O universo da supervisão uma abordagem inclusiva no domínio da inserção profissional

Políticas curriculares para o Ensino Médio no sul do Brasil possibilidades analíticas em torno do conhecimento escolar

Problematização e desenvolvimento de conceitos em sala de aula considerações a partir do par P-R

A normatividade da linguagem na atividade educativa uma leitura hermenêutica

Reflexões sobre a regulação e a heterotopia nas aulas de Educação Física

Monitoramento e avaliação nos Planos Estaduais de Educação consoantes ao novo PNE

O que pretendemos conhecer quando pesquisamos histórias de vidas de professoras(es)?

Leituras e Resenhas

Transformação do espaço a poética na ação de crianças e jovens

Brincadeira e educação infantil discussões necessárias

Diverso e Prosa

Jacques Rancière escola, produção, igualdade

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