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Brincadeira e educação infantil
v. 29 n. 3 (2018), Leituras e Resenhas
v. 29 n. 3 (2018)

Brincadeira e educação infantil: discussões necessárias

Leituras e Resenhas
Publicado 2018-12-14
Gleice Aline Miranda da Paixão
Universidade de Brasília
https://orcid.org/0000-0002-0738-1841
Acesso Remoto

Palavras-chave

Educação Infantil
Infância
Professores

Como Citar

PAIXÃO , Gleice Aline Miranda da. Brincadeira e educação infantil: discussões necessárias. Pro-Posições, Campinas, SP, v. 29, n. 3, p. 665–668, 2018. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8656448. Acesso em: 27 abr. 2024.
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Resumo

Para iniciar a apresentação da obra, é pertinente considerar que as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (Brasil, 2013) asseveram que o professor de Educação Infantil (e de anos iniciais do Ensino Fundamental) deve ou deveria ser especialista em infância. 

Acesso Remoto

Referências

Brasil. (2013). Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica. Brasília: MEC.

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