Vol. 29 Núm. 3 (2018)

Publicado agosto 30, 2019

set./dez.

Artigos

14-40

Por que aprender a ler? afeto e cognição na Educação Infantil

Acesso Remoto (Português (Brasil))

41-65

Cotas para o acesso de egressos de escolas públicas na Educação Superior

Acesso Remoto (Português (Brasil))

66-91

Desenvolvimento da memória mediada em práticas pedagógicas: construção e uso de calendários por crianças da Educação Infantil

Acesso Remoto (Português (Brasil))

92-116

Uma introdução aos sete conceitos fundamentais da docência-pesquisa tradutória: arquivo EIS AICE

Acesso Remoto (Português (Brasil))

117-137

The Production of the Subject with High Abilities in Mathematics and School Inclusion in Contemporary Education

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138-163

Cenas de uma aula de matemática: território e relações de gênero na EJA

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164-186

A documentação pedagógica como narrativa peculiar na creche

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187-206

Conscientização e Educação: ação e reflexão que transformam o mundo

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Metodologia alternativa na construção de indicadores de eficiência para a avaliação de escolas

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229-253

Avaliação na Educação Física escolar: entre o prescrito e o vivido

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254-280

Física em verso e prosa: a voz dos alunos sobre a Física escolar através de redações

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281-304

Individualidade, liberdade e educação (Bildung) em Max Stirner

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305-322

Formação continuada de professores em exercício no Ensino Superior

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323-338

Infância e promessa: notas baseadas no pensamento de Theodor Adorno

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339-358

Heterotopias das imagens: um combate aos clichês no filme Depois da chuva

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359-382

Identidade docente enquanto performatividade: um estudo entre licenciandos em biologia inspirado na teoria ator-rede

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383-400

Apropriações da teoria histórico-cultural na educação física

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401-422

A educação libertadora de Paulo Freire e o teatro na educação em saúde:: experiências em uma escola pública no Brasil

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423-442

Indústria cultural, biopolítica e educação

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443-466

Movimento de expansão da escolarização primária pelo estado de São Paulo (1917-1945)

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467-491

As condições de trabalho das coordenadoras pedagógicas da Educação Infantil

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492-516

O universo da supervisão: uma abordagem inclusiva no domínio da inserção profissional

Acesso Remoto (Português (Brasil))

517-544

Políticas curriculares para o Ensino Médio no sul do Brasil: possibilidades analíticas em torno do conhecimento escolar

Acesso Remoto (Português (Brasil))

545-566

Problematização e desenvolvimento de conceitos em sala de aula: considerações a partir do par P-R

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567-589

A normatividade da linguagem na atividade educativa: uma leitura hermenêutica

Acesso Remoto (Português (Brasil))

590-613

Reflexões sobre a regulação e a heterotopia nas aulas de Educação Física

Acesso Remoto (Português (Brasil))

614-639

Monitoramento e avaliação nos Planos Estaduais de Educação consoantes ao novo PNE

Acesso Remoto (Português (Brasil))

640-660

O que pretendemos conhecer quando pesquisamos histórias de vidas de professoras(es)?

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Leituras e Resenhas

Rhaisa Naiade Pael Farias

661-664

Transformação do espaço: a poética na ação de crianças e jovens

Acesso Remoto (Português (Brasil))

Gleice Aline Miranda da Paixão

665-668

Brincadeira e educação infantil: discussões necessárias

Acesso Remoto (Português (Brasil))

Diverso e Prosa

Aimberê Guilherme Quintiliano Rocha do Amaral

669-686

Jacques Rancière: escola, produção, igualdade

Acesso Remoto (Português (Brasil))