Palavras-chave
Espaço de memória escolar
Patrimônio escolar
História da educação
Como Citar
Dados de financiamento
-
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
Números do Financiamento 164654/2020-8;306540/2022-3
Resumo
A partir do desafio de inserir o patrimônio escolar no debate do campo do patrimônio e sua preservação, busca-se analisar os espaços de memória escolar criados em Sergipe entre os anos de 2005 e 2018. Dialogamos, de maneira mais específica, com a concepção de “patrimonialização” da escola e a necessidade de valorizar as singularidades e especificidades dos sujeitos escolares. Trata-se de cinco acervos salvaguardados em instituições públicas e privadas, que contam com documentos e objetos que revelam práticas educativas de distintos períodos históricos, níveis de ensino e públicos atendidos. Destacamos como tais projetos foram materializados e o papel da comunidade nos caminhos trilhados pelo grupo de sujeitos que participou da constituição de seus acervos, com escolhas e finalidades distintas.
Referências
Abreu, R. (2015). Patrimonialização das diferenças e os novos sujeitos de direito coletivo no Brasil. In C. Tardy, V. Dodebei (Orgs.), Memória e Novos Patrimônios(Vol. 1, pp. 67-93). Open Edition Press. https://books.openedition.org/oep/868
Abreu, R.; Silva, R. M. D. da. (2016). Educação e processos de patrimonialização cultural: à guisa de introdução. Mouseion, 23, 6-13.
Alves, E. M. S. (2005). O Atheneu Sergipense: uma Casa de Educação Literária examinada segundo os Planos de Estudos (1870-1908).[Tese de doutorado, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo]. Repositório institucional da PUC/SP. https://sapientia.pucsp.br/handle/handle/10576
Alves, E. M. S. (2016). A edificação do Centro de Educação e Memória do Atheneu Sergipense. RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, 2(2), 37-50.
Alves, E. M. S., Oliveira, J. P. G., & Costa, R. M. (Orgs.). (2021). Álbum Atheneu Sergipense. Códice. https://issuu.com/educacaose/docs/album_atheneu_2021
Axt, G. (2012). A função social de um memorial: a experiência com memória e história no Ministério Público. MÉTIS: história & cultura, 12(24), 64-89.
Benito, A. E. (2017). A escola como cultura: experiência, memória e arqueologia. (H. H. P. Rocha & V. L. G. da Silva, Trads.). Alínea.
Brasil. (1988). Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 5 out. 1988.
Brasil. (1996). Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 24 dez. 1996.
Cabral, A. E. S. de A. (2020). Preservação do patrimônio histórico educativo: organização dos espaços de memória em Sergipe. In A. C. Koyama & I. D. Parrela (Orgs.). Arquivos e temporalidades: o tempo nas práticas em educação e arquivos(pp. 155-165). ECI/UFMG.
Camargo, A. M., & Goulart, S. (2015). Centros de Memória: uma proposta de definição. Edições Sesc.
Chuva, M. (2012). Por uma história da noção de patrimônio cultural no Brasil. Revista do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional, 34, 147-165.
Conceição, J. T., & Nogueira, M. M. C. M. (2018). Preservação e organização documental: o Centro de Pesquisa Documentação e Memória do Colégio de Aplicação – Cemdap. Revista do Instituto Histórico e Geográfico de Sergipe, 48, 63-73.
Conceição, J. T. da, Monteiro, R. R. S., & Melo, R. C. de. (2018). Produção de documentação oral e preservação da memória do Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Sergipe. RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, 4(2), 379-395.
Cunha, M. T. S. (2015). Acervos escolares: olhares ao passado no tempo presente. Revista História da Educação, 19(47), 293-296.
Cunha, M. T. S., & Campos, E. C. de. (2020). Um itinerário de pesquisa: aspectos sobre a temática do Patrimônio Histórico-Educativo na História da Educação (2000-2015). RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, 6, e020021.
Dantas, M. J. (2010). Colégio Arquidiocesano: aspectos da cultura material escolar e contribuições para a História da Educação em Sergipe [Artigo apresentado]. VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, São Luís, Maranhão.
Felgueiras, M. L. (2005). Materialidade da cultura escolar. A importância da museologia na conservação/comunicação da herança educativa. Pro-Posições, 16(1), 87-102.
Ferrari, C. D. P., & Carminati, C. J. (2016). Patrimônio cultural da escola: termos e abordagens de um campo em expansão. Atos de Pesquisa em Educação, 11(3), 680-700.
Fonseca, M. C. L. (2009). Para além da pedra e cal: por uma concepção ampla de patrimônio cultural. In R. Abreu & M. Chagas (Orgs.), Memória e Patrimônio: ensaios contemporâneos (2a ed., pp. 59-79). Lamparina.
Gil, C. Z. de V., & Almeida, D. B. (2013). Patrimônios da educação: o ensino e a pesquisa. Revista Latino-Americana de História, 2(6), 121-136.
Gonçalves, J. R. S. (2009). O patrimônio como categoria de pensamento. In R. Abreu & M. Chagas (Orgs.), Memória e Patrimônio: ensaios contemporâneos (2a ed., pp. 25-33). Lamparina.
Huyssen, A. (2000). Seduzidos pela memória: arquitetura, monumentos, mídia.Aeroplano.
Ibarra, M. (2016). Patrimônio e comunidade: perspectivas da educação patrimonial chilena (1970-2015). Mouseion, 23, 15-40.
Lima, A. A. (2021). O acervo documental do IFS-Campus São Cristóvão (SE): fontes para a escrita da história do ensino profissional agrícola em Sergipe. Boletim Historiar, 8(4), 23-32.
Lima, C. de S. S. (2013). O Padre José Carvalho de Sousa e o Colégio Arquidiocesano Sagrado Coração de Jesus: uma história indissociável da educação [Dissertação de mestrado, Universidade Tiradentes]. Repositório Institucional da Unit. https://openrit.grupotiradentes.com/xmlui/handle/set/363
Mogarro, M. J., Gonçalves, F., Casimiro, J., & Oliveira, I. C. (2010). Inventário e digitalização do patrimônio museológico da educação: um projeto de preservação e valorização do patrimônio educativo. Revista História da Educação, 14(30), 153-179.
Matos, G. do N., Silva, D. E. L. de S., Silva, M. do N., & Kunze, N. C. (2018). Viabilização da disseminação das memórias institucionais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Sergipe (IFS). Fontes Documentais, 1(1), 3-18.
Menezes, M. C. (2011). Descrever os documentos – construir o inventário – preservar a cultura material escolar. Revista Brasileira de História da Educação, 11(1), 93-116.
Nery, M. A. A. M. (2006). A regeneração da infância pobre sergipana no início do século XX: o patronato agrícola de Sergipe e suas práticas educativas. [Dissertação de mestrado, Universidade Federal de Sergipe]. Repositório institucional do Instituto Federal de Sergipe. https://repositorio.ifs.edu.br/biblioteca/handle/123456789/559
Nora, P. (1993). Entre memória e história: a problemática dos lugares (Y. A. Khoury, Trad.). Projeto História, 10, 7-28.
Nunes, M. S. C. (2008). O Ginásio de Aplicação da Faculdade Católica de Filosofia de Sergipe (1959-1968). [Dissertação de mestrado, Universidade Federal de Sergipe]. Repositório da UFS. https://ri.ufs.br/handle/riufs/4919
Patrício, S. (2003). Educando para o trabalho: a Escola de Aprendizes Artífices de Sergipe (1911-1930). [Dissertação e mestrado, Universidade Federal de Sergipe]. Repositório institucional do Instituto Federal de Sergipe. https://repositorio.ifs.edu.br/biblioteca/handle/123456789/821
Possamai, Z. R. (2012). Patrimônio e história da educação: aproximações e possibilidades de pesquisa. Revista História da Educação, 16(36), 110-120.
Santos, J. de O. (2019). Memórias de estudantes egressos do Ginásio de Aplicação da Faculdade Católica de Filosofia de Sergipe (1960-1968). [Dissertação de mestrado, Universidade Federal de Sergipe]. Repositório institucional da UFS. https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/12676
Santos Neto, A. C. dos. (2015). Da Escola de Aprendizes ao Instituto Federal de Sergipe: 1909-2009. Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, 2(2), 25-39.
Silva, A. L. da, & Orlando, E. de A. (2019). Memória e patrimônio na história da educação: possibilidades e desafios. Cadernos de História da Educação, 18(2), 425-444.
Silva, R. M. D. da. (2018). Escolas, cidades e seus patrimônios: dinâmicas escolares de patrimonialização cultural. Educação e Pesquisa, 44, e172781.
Souza, R. F. de. (2013). Preservação do patrimônio escolar no Brasil: notas para um debate. Revista Linhas, 14(26), 199-221.
Vidal, D. G., & Paulilo, A. L. (2020). Arquivos e educação: prática de arquivamento e memória. Revista de Educação Pública, 29, 1-17.
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Copyright (c) 2024 Pro-Posições