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Os "por quês" matemáticos dos alunos e as respostas dos professores
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How to Cite

LORENZATO, Sérgio. Os "por quês" matemáticos dos alunos e as respostas dos professores. Pro-Posições, Campinas, SP, v. 4, n. 1, p. 73–77, 2016. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8644383. Acesso em: 1 jul. 2024.

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