Keywords
Formation
Teenagers
Action research
Pibic-EM
How to Cite
Abstract
This article reports an experience in the Pibic-EM Program at Unicamp, which aimed to train young multipliers of public health policies in schools in the municipality of Limeira. Some characteristics of action research were used as a methodological basis. It was assumed that adolescents are the target of actions, but that they generally do not actively participate in discussions related to their condition as adolescents. We sought to reflect and build together with these young people a different way of thinking and acting as citizens, insofar as we worked in the mold of internalized research, understood here as an everyday attitude to be developed in different ways. The nature of the project allowed it to help in the construction of critical thinking, in structuring the identity of these young people, in providing tools for identifying problems and acting in their communities of origin. Adolescents were motivated to think, reflect, discuss and build solution strategies and move from their role of victims to the role of actors and authors of the process.
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