Resumo
A hist6ria da Educação Matemática e da pesquisa em Educação Matemática encontra-se profundamente entrelaçada (Kilpatrick, 1992) e muitas vezes tornase di{{cilsepará-Ia do campo mais geral da pesquisa educacional. Mas apesquisa em Educação Matemática e a pr6pria Educação Matemática vem, ao longo das últimas décadas, tentando estabelecer sua identidade e definir oslimites de seu campo, transformando-se assim em um corpo organizado de conhecimento.A Proposições utiliza a licença do Creative Commons (CC), preservando assim, a integridade dos artigos em ambiente de acesso aberto.
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