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Disciplina, biopolítica e educação
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Palavras-chave

Disciplina
Biopolítica
Governamentalidade
Educação
Estado-nação

Como Citar

ESPINEL-BERNAL, Oscar. Disciplina, biopolítica e educação: um balanço em torno dos estudos foucaultianos em educação. Pro-Posições, Campinas, SP, v. 33, p. e20200083ES, 2022. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8670484. Acesso em: 25 abr. 2024.

Resumo

A entrada da vida na política e o posicionamento do Estado-nação como forma de ordenamento político e social fizeram da educação um cenário fundamental na consolidação, aperfeiçoamento e desenvolvimento das emergentes mecânicas de poder. Sendo assim, os aparelhos educacionais operaram de modo decisivo na fixação da ideia de bem comum como horizonte de normalização. Perante a crescente ampliação dos estudos e das apropriações das noções foucaultianas nesse cenário, torna-se urgente a elaboração de um levantamento documental contemplando as noções de disciplina e biopolítica visando a examinar as relações entre a instituição do Estado como aparelho de governo da vida na modernidade e a expansão da maquinaria educacional.

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