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Editorial
O Número temático intitulado “A Epistemologia da Educação na América Latina e no Caribe: desafios e perspectivas” pretende documentar, compartilhar reflexões, resultados de pesquisas e experiências pedagógicas, que contribuam justamente para dinamizar o tema proposto, e identificar problemática em que poderíamos cooperar para colocar a Epistemologia da Educação a serviço das discussões das agendas curriculares e das reformas educacionais nos países da região que visem impacto social e educacional de forma inclusiva.
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Como Citar

NUNES, César. Editorial . Filosofia e Educação, Campinas, SP, v. 14, n. 3, p. 1–8, 2024. DOI: 10.20396/rfe.v14i3.8675418. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8675418. Acesso em: 29 maio. 2024.

Resumo

A Revista Filosofia e Educação (RFE UNICAMP) já contabiliza mais de uma década de existência institucional, notabilizando-se por variadas e pluralistas publicações na área da Filosofia e da Educação. Vincula-se à Linha de Pesquisa (06) Filosofia e História da Educação, que compõe o corolário do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da UNICAMP. Nos últimos quatro anos passou a representar, mais especificamente, a produção e a vida institucional do Grupo de Estudos e Pesquisas em Filosofia e Educação PAIDEIA, um grupo de investigação com mais de 23 anos de atuação institucional, epistemológica e política, na área da Filosofia e da Educação.

https://doi.org/10.20396/rfe.v14i3.8675418
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Referências

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