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Qualitative methodology
Educational Research
Public policy
Educational Research
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SILVA, Rosemary Lopes Soares da. Study of professional education policy in the oriented bahia for social inclusion: methodological explanitation. Filosofia e Educação, Campinas, SP, v. 11, n. 2, p. 251–280, 2019. DOI: 10.20396/rfe.v11i2.8657447. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8657447. Acesso em: 17 jul. 2024.
Abstract
Explain the techniques and procedures, the concepts and categories with which the interpretation of the documents related to the Technical Vocational Education Policy of Medium Level -, implemented in Bahia / Brazil, specifically, based on the quadripolar approach that gave the theoretical-methodological density to the study of the object in relation to the epistemological, theoretical, technical and morphological poles. In this perspective, the realization of a research is not the fulfillment of “methodological ritualism” with a “theoretical fad” to avoid repeating what commonly happens in research in education, in a progressively more intense way, of eclectic attempts that randomly join techniques, methods and theoretical references without a clear understanding of the epistemological foundations of the different paths of knowledge.References
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