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Palabras clave
Democratización del acesso
Acciones afirmativas
Cuotas raciales
Reforma de Córdoba
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Resumen
La Reforma Universitaria de Córdoba de 1918 completa cien años y sus irradiaciones pueden sentirse en el complejo y disputado campo universitario brasileño, especialmente en el ámbito de las instituciones públicas. Entre las diferentes propuestas de la Reforma, la democratización del acceso a la educación superior es central para este trabajo. Así, el presente artículo tiene por objetivo presentar los resultados de recientes investigaciones sobre Políticas de Acciones Afirmativas implementadas en la Universidad Federal de Santa Catarina (UFSC). Para ello, contextualiza la propuesta de la Reforma de Córdoba y, en seguida, conceptualiza y sitúa históricamente las acciones afirmativas. Luego, muestra como las políticas de acciones afirmativas fueron constituidas e implementadas en las universidades de Brasil, en particular en la UFSC. El análisis de los datos se apoya en una investigación documental y cuantitativa, que permitió conocer el movimiento de acceso de estudiantes negras (os), después de la implementación del programa de cuotas raciales en las universidades brasileñas. Para concluir, son presentados datos específicos construidos en trabajos de maestría y doctorado de la propia UFSC, que muestran avances en el acceso de estudiantes negros a la universidad, aunque también muestran los límites y falencias, para ser reconocidos y subsanados.
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