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Formación de professores
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Resumen
La enseñanza universitaria es parte de las discusiones que recorren los caminos, las trayectorias de vida de la formación docente. Este estudio tuvo como objetivo comprender la constitución de las vías de formación docente de profesores con títulos de licenciatura en Medicina Veterinaria. Esta investigación tiene un enfoque cualitativo con un solo estudio de caso, los sujetos de investigación fueron profesores de licenciatura y coordinador del curso. Las principales referencias teóricas fueron los estudios de García (1999), Tardif y Lessard (2011) y Schön (2000, 1997). Con base en los resultados y con la literatura actual, identificamos la discusión necesaria sobre la formación pedagógica, la nueva significación de las prácticas de los profesores de licenciatura, así como la necesidad de una inversión institucional que dialogue con la enseñanza universitaria.
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