Palabras clave
Aprendizaje
Compromiso académico
Estudiante universitário
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Resumen
El objetivo del texto es discutir, a partir de una encuesta a estudiantes de Educación Superior, la satisfacción académica como factor de promoción del compromiso académico. Además, examinó factores sociodemográficos capaces de afectar la satisfacción académica de los estudiantes. La encuesta se realizó mediante un cuestionario virtual que contó con 320 respuestas válidas de estudiantes de instituciones públicas y privadas. En el análisis de los datos obtenidos se utilizaron tres tipos de pruebas estadísticas: estadística descriptiva, análisis de varianza multivariado (MANOVA - Análisis de varianza multivariante) y análisis de varianza (ANOVA). Los resultados mostraron que, en general, los estudiantes se sienten satisfechos académicamente con las oportunidades de formación en la Educación Superior y que las variables sociodemográficas, finalización del bachillerato, ejercicio de la actividad laboral y ejercicio de la actividad investigadora en la Institución Educativa inciden, de manera significativa, en la satisfacción académica. Estos resultados son importantes, porque a partir de la información sobre los factores sociodemográficos de sus estudiantes, las Instituciones de Educación Superior pueden promover acciones eficientes para promover la satisfacción académica y el consiguiente compromiso del estudiante, a través de la generación de un ambiente educativo capaz de generar sentido y vínculo.
Citas
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