Acciones extensionistas en una disciplina de educación ambiental: una experiencia curricular de extensión

Resumen

Introducción/Objetivo: Este trabajo fue escrito con el objetivo de promover la reflexión sobre una experiencia
de inserción de la extensión en el currículum en un curso de pregrado. La asignatura de Educación Ambiental se
impartió en formato remoto durante la Pandemia de COVID-19, en una universidad pública del sur de Brasil.
Metodología: La investigación con enfoque cualitativo de carácter exploratorio presenta ocho acciones de
extensión de la conciencia ambiental concebidas y implementadas por estudiantes de graduado universitario
durante dos semestres académicos. En este estudio se destacan dos retos: el primero, trabajar de forma remota, y
el segundo, enseñar una disciplina con el compromiso de llevar a cabo acciones de extensión por parte de
estudiantes de pregrado organizados en equipos. Resultados: Los resultados revelaron que, además del rol
protagónico de los estudiantes, las acciones de extensión contribuyeron a la difusión y sensibilización de temas
de interés ambiental. Conclusión: Se concluye que una disciplina extensionista, si bien requiere una mayor
dedicación tanto de profesores como de estudiantes de pregrado, se configura como una posibilidad de insertar la
extensión universitaria en el currículo de los cursos de pregrado, de promover una formación integral de los
estudiantes y de contribuir a la transformación de la sociedad.