Internacionalización de la educación superior: restricciones de los estudiantes de pregrado de una Universidad Comunitaria Brasileña a la realización de la movilidad académica internacional

Resumen

Objectivo: Ese artículo busca identificar factores restrictivos a la realización de Movilidad Académica Internacional por académicos del Área de Conocimiento de Ciencias Sociales, considerando, para efectos de análisis, pesquisa realizada en una universidad comunitaria brasileña, con enfoques de los obtenidos a estudios realizados por otros pesquisidores. Metodología: La pesquisa de carácter exploratorio-descriptivo ha tenido como técnica para recogida de datos, la aplicación de cuestionario online, con preguntas distribuidas en cuatro secciones constituidas por a) perfil de los académicos; b) conocimiento sobre los temas tratados; c) interese en realización de movilidad académica internacional (MAI) y d) factores restrictivos a la realización de MAI, totalizando 180 encuestados. Resultados: Después de compilación, en los análisis de datos, se observó que entre los factores restrictivos predomina la falta de recursos financieros (o factores asociados), además de la mención de la barrera del idioma. La falta de divulgación o el desconocimiento de los programas de MAI también fueron susodicho como restrictivos. En ese sentido, los resultados, con respecto a los factores restrictivos, se acerca de otros estudios ya realizados. Conclusión: En las consideraciones, en tono reflexivo, se cuestiona sobre la efectividad de las estrategias de comunicación entre instituciones y académicos y sobre los programas de movilidad académica virtual. Además, se considera que entre los factores restrictivos se encuentran la existencia de factores emocionales, como el miedo a lo desconocido.